«Поддерживать, вдохновлять, развивать ребенка»

Так формулирует свое кредо Ксения Полищук, учитель-дефектолог детского сада «Дельфин». Она учит краснообских дошколят с ОВЗ, помогает им социализироваться. Ксения Константиновна легко находит общий язык с детьми и родителями. Талант моей собеседницы по достоинству оценили на областном уровне. Весной Ксения Константиновна стала победителем регионального этапа конкурса «Учитель-дефектолог России – 2025».

– Ксения Константиновна, далеко не каждый решается связать жизнь с педагогикой. Что вдохновило выбрать именно такой путь? Пример родителей, учителей или же случай?

– Нет, с педагогической сферой семья не связана. Папа, мама, бабушка и дедушка – сотрудники СФНЦА РАН, живут в Краснообске с первых лет его основания. Для меня выбор профессии определил случай. В детстве несколько лет проходила реабилитацию в центре для людей с инвалидностью. Перед глазами были примеры очень добросовестных сотрудников, которые всегда готовы помочь человеку. Это и вдохновило на выбор пути. После школы поступила в Новосибирский государственный технический университет на факультет социальной работы, но на третьем курсе перевелась в НГПУ на дефектолога, хотелось помогать именно детям с ОВЗ.

– И, получив диплом, стали работать в «Дельфине»?

– Сначала работала в другом детском саду, но уже через год пришла в «Дельфин», чему очень рада. Я сама его выпускница, здесь занимались мои братья и дочери. О «Дельфине» только хорошие воспоминания. Это место, куда всегда хочется возвращаться. Здесь царит атмосфера дружбы и взаимопонимания. Сначала работала воспитателем, так как в «Дельфине» еще не было ставки дефектолога, но сейчас работаю непосредственно по специальности.

– В чем специфика профессии дефектолога?

– Дефектолог помогает обучаться и социализироваться детям с ограниченными возможностями здоровья, испытывающими трудности в обучении. Я помогаю дошколятам учиться, говорить, читать, писать, адаптироваться в обществе.

– Расскажите о методиках работы с дошколятами.

– Главный принцип – индивидуальный подход к воспитанникам. Каждый ребенок уникален, нужно найти ключ к его успеху, помочь раскрыть способности и преодолеть трудности. Приведу только один пример. В моей группе был мальчик, который в четыре года совершенно не разговаривал. Это очень тревожный знак, хотя многие не придают этому значения. Подобрали для ребенка методику, начали работать, и со временем он заговорил. Сейчас мальчик окончил первый класс и не испытывает абсолютно никаких трудностей в общении и учебе. Большое внимание уделяем обучению через игру. Детский сад «Дельфин» – инновационная площадка по СТЕМ-образованию.

– Для педагога очень важно найти общий язык не только с ребенком, но и с родителями.

– Я коммуникабельный человек, поэтому несложно найти общий язык. С родителями воспитанников очень повезло. Они поддерживают меня, занимаются с детьми дома. Мало только одного детского сада. Ребенку нужна помощь от самых близких. Только тогда можно достичь результатов.

– Какие качества считаете самыми важными в профессии?

– Для меня важно сочетать профессионализм, доброту и постоянное стремление к развитию. Нужно не только учить, но и учиться самой – у детей, коллег, у жизни. Я также ценю взаимопомощь, работу в команде. Считаю, что в профессии важно не только давать знания, но и вдохновлять, поддерживать и верить в каждого ребенка..

– Весной вы стали победителем конкурса «Учитель-дефектолог России – 2025».

– Это мой первый опыт участия в конкурсе профмастерства. Надо было подготовить портфолио, сделать видеозапись с занятий. Отправила, как проводим занятия с так называемыми дарами Фрёбеля – игровыми наборами для развития творческих способностей, логики, мышления. На конкурс также надо было написать эссе на тему о выборе профессии, своем кредо. Его сформулировала так: «Моя профессия – не просто работа. Это призвание, которое приносит огромную радость и удовлетворение. Каждый день вижу, как дети, с которыми занимаюсь, делают маленькие, но такие важные шаги вперед. Вот ребенок впервые правильно произносит сложное слово, сам справляется с заданием, которое раньше казалось невозможным, улыбается, потому что почувствовал уверенность в себе. Эти моменты бесценны. Постоянно учусь сама: осваиваю новые методики, изучаю современные подходы, чтобы быть максимально полезной. Еще люблю свою профессию за то, что она позволяет помогать детям раскрывать потенциал, учит верить в себя и свои силы. Но самое главное – это видеть, как благодаря нашей совместной работе с родителями и коллегами дети становятся счастливее, увереннее и самостоятельнее. Это и есть самая большая награда для меня».

– Золотые слова. Жюри точно не ошиблось в выборе победителя. А что чувствовали, когда ваше имя прозвучало в списке лучших?

– Было одновременно приятно и волнительно выходить на сцену. Очень рада, что меня оценили по достоинству. Благодарю за поддержку свою семью, коллег и заведующую «Дельфином» Ларису Васильевну Кулик. Добавлю, что в этом году поучаствовала в областном этапе национального чемпионата «Абилимпикс» в компетенции «психология» и заняла третье место.

– Думаю, вы еще не раз порадуете результатами. А как проводите свободное время?

– С мужем и дочерями, а также за любимым хобби – чтением. Библиофил с самого детства. Выросла на русских сказках, былинах. Очень люблю фэнтези. Одним из самых любимых писателей для меня остается Джон Толкин. «Хоббит», «Властелин колец», «Сильмариллион» – настольные книги.

– Скоро «Дельфин» снова откроет двери для самых маленьких краснообцев и их родителей. Поделитесь планами на следующий год.

– Их несколько. Во-первых, хотелось бы организовать для родителей курс обучения в рамках программы «Азбука счастливой семьи», дать новые знания. Во-вторых, планирую запустить в «Дельфине» на постоянной основе клуб для воспитателей и родителей. Здесь взрослые смогут общаться, обмениваться идеями, отдыхать, обсуждать вопросы, связанные с воспитанием дошколят. Как уже говорила раньше, успех ребенка зависит не только от поддержки педагога, но и родителей.

Владислав Кулагин,  фото предоставлено Ксенией Полищук